Очерк-размышление к 155-летию со дня рождения Владимира Ильича Ульянова (Ленина)
«Ленин и теперь живее всех живых,
Наше знанье, сила и оружие!» (Владимир Маяковский)
Время летит с катастрофической быстротой: я еще помню, как торжественно отмечали 100-летие со дня рождения В.И. Ленина. Тогда никто не сомневался в величии его заслуг перед советским народом и всем человечеством. То-ли дело сейчас: те люди, которые десятки лет носили у сердца партбилет КПСС, делали карьеру, уверяя всех, что они и есть самые верные ленинцы, «вдруг» стали делать вид, будто они и знать не знают, кто такой Ленин. Эта эпидемия предательства еще ждет своих исследователей, а я хочу сосредоточиться на личности Ленина.
Почему надо вновь и вновь обращаться к жизни и творчеству Владимира Ильича очень точно сказал великий революционный поэт Маяковский:
«Что он сделал, кто он и откуда – этот самый человечный человек?
Почему ему такая почесть?
Коротка и до последних мгновений нам известна жизнь Ульянова,
Но долгую жизнь товарища Ленина надо писать и описывать заново».
А начинать описывать жизнь В.И.Ульянова-Ленина необходимо с самого его раннего детства, с семьи, в которой он родился, поскольку именно в раннем детстве закладывается не только фундамент физического здоровья, но и характер человека, его отношение к людям и к жизни в целом.
Родился Володя 22 апреля 1870 года в поистине замечательной семье. Отец его, Илья Николаевич Ульянов, только благодаря помощи старшего брата, настойчивому труду и большим способностям сумел получить высшее образование. После окончания Казанского университета работал учителем, школьным инспектором, а затем директором народных училищ Симбирской губернии. Для детей был наивысшим авторитетом, показывая им пример своим отношением к труду, к столь важному и нужному делу народного образования.
Мать, Мария Александровна, родилась и воспитывалась в семье врача. Получила домашнее образование, владела несколькими иностранными языками, хорошо знала художественную литературу и очень любила музыку. Мария Александровна обладала сильной волей и твердым характером. Умная, спокойная и приветливая, она целиком посвятила себя воспитанию детей: Анна, Александр, Владимир, Ольга, Дмитрий, Мария – все они были окружены материнской любовью, заботой, но и требовательностью. Благодаря матери все дети легко овладели иностранными языками. Обучение проходило в игровой форме: один день разговаривали на немецком языке, другой – на французском, третий – на английском.
Отношение между родителями было исключительно уважительным, бережным, заботливым. В семье никогда не было ссор, скандалов, ругани. Все вопросы решались спокойно, в обстановке делового обсуждения. Поэтому дети с малых лет впитали уважительное отношение к людям.
К пяти годам Володя научился писать, в девять лет поступил в первый класс Симбирской гимназии. Учился с большим желанием, серьезно, с отличными оценками. Учеба давалась достаточно легко, поскольку ещё дома был хорошо подготовлен к занятиям: обладал крепким здоровьем, прекрасной памятью и усидчивостью. Но, при таком добросовестном отношении к учебе, Володя не был, как сейчас говорят, «ботаником». Благодаря любви и заботе со стороны родителей, дружбе и соперничеству с братьями и сестрами, он рос веселым, жизнерадостным мальчишкой, который умел хорошо плавать, лихо кататься на коньках и охотно принимал участие во всех подвижных играх. Владимир много читал и хорошо знал творчество великих русских писателей: Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Тургенева, Некрасова, Грибоедова, Фонвизина, Салтыкова-Щедрина… Большое место в прочитанной им литературе занимали сочинения революционных демократов: Белинского, Герцена, Чернышевского, Добролюбова, Писарева, в том числе и те их произведения, которые тогда были запрещенными. Особенно впечатлил его роман Чернышевского «Что делать?» Чтение серьезных книг, беседы со старшим братом, который был для Владимира примером во всем, привело к пониманию, что без глубоких и обширных знаний невозможно выполнить ни одного серьезного дела, поэтому постоянное пополнение и уточнение своих знаний стало для Владимира Ильича нормой всей жизни.
1887 год стал переломным в судьбе Владимира: в марте был арестован его старший брат Александр за участие в подготовке покушения на царя Александра 3-го. В мае того же года Александр был казнен в Шлиссельбургской крепости. «Александр Ильич погиб как герой, — писала Анна Ильинична, — и кровь его заревом революционного пожара озарила путь следующего за ним брата, Владимира».
Казнь брата потрясла Владимира и укрепила его решение посвятить свою жизнь революционной борьбе. Преклоняясь перед мужеством и самоотверженностью брата и его товарищей, он, однако, отверг избранный ими путь. Юный Владимир Ульянов посчитал борьбу против самодержавия посредством убийства отдельных представителей царской власти и самого царя ошибочной и не достигающей цели. «Нет, мы пойдем другим путем», — сказал он.
И Владимир начал поиски другого пути освобождения трудящихся. Готовя себя к революционной деятельности, юноша особенно интересовался общественными науками, стремился глубоко изучить их. Окончив гимназию с золотой медалью, он в августе 1887 года поступил на юридический факультет Казанского университета, чтобы во всех тонкостях познать процедуру принятия законов и механизм их применения.
В университете молодой Ульянов познакомился с передовыми, революционно настроенными студентами. В начале декабря 1887 года за активное участие в студенческой сходке он был исключен из университета и арестован. Так семнадцатилетним юношей вступил он на путь революционной борьбы против царского самодержавия.
После освобождения из-под ареста Владимир Ильич был выслан в деревню Кокушкино Казанской губернии. С этого времени за ним стала вести наблюдение полиция. Находясь в маленькой глухой деревушке, он много читал, самостоятельно пополняя свое образование. «Кажется, никогда потом в моей жизни, даже в тюрьме в Петербурге и в Сибири, я не читал столько, как в год после моей высылки в деревню из Казани,- вспоминал он впоследствии. – Это было чтение запоем с раннего утра до позднего вечера».
Через год ему было разрешено вернуться в Казань. Владимир пытался снова поступить в университет, просил разрешения выехать за границу для продолжения образования. Но царские власти ему отказывали, они числили Ульянова в списке «неблагонадежных лиц». Чиновники рассчитывали, что тем самым они строго накажут непокорного, но вышло с точностью наоборот: Владимир Ильич получил практику самостоятельного освоения огромного пласта знаний. Летом в Алакеевке он выбрал себе тенистый уголок в густой липовой аллее сада, где стояла скамейка и стол. «Туда уходил он, нагруженный книгами, после утреннего чая с такой точностью, как будто его ожидал строгий учитель, и там в полном уединении проводил все время до обеда», — вспоминала Анна Ильинична. Владимир умел сочетать учебу с отдыхом: увлекался гимнастикой, прогулками, музыкой, пением и игрой в шахматы. Он очень любил шутку и смех, заражая всех своей жизнерадостностью и веселым юношеским задором.
За полтора года Владимир Ильич самостоятельно изучил всю четырехлетнюю университетскую программу. В 1891 году он блестяще сдал экстерном экзамены за юридический факультет Петербургского университета и получил диплом первой степени.
Стремление к постоянному пополнению своих знаний и отточенное умение заниматься самообразованием, умноженное на знание иностранных языков, в полной мере проявилось во время эмиграции. Ильич в подлинниках читал сочинения французских социалистов-утопистов, немецких философов, английских экономистов… В результате Владимир Ильич стал обладателем академических знаний по истории, географии, философии, логике, экономике, юриспруденции, политологии, ораторскому мастерству…, то есть тех наук, которые были просто необходимы для лидера революционной партии, а впоследствии и для руководителя огромной страны. Особое внимание, конечно, Ленин уделял изучению и обсуждению работ Маркса и Энгельса, а так же их предшественников и сторонников.
Понятное дело, что Владимир Ильич накапливал знания не для того чтобы хранить их мертвым грузом. Он постоянно их использовал для того, чтобы в каждой ситуации выбирать самое правильное решение; при написании статей и программных работ, которые с нетерпением ждали сторонники революции в России и не только. Энциклопедические знания, предельно добросовестное отношение к делу, умение излагать свои мысли необычайно точно, четко, с железной логикой, а когда надо, и эмоционально, привело к тому, что уже в 33 года Ленин стал неоспоримым авторитетом в среде революционеров и возглавил ту самую партию, которая сыграла решающую роль в Революции октября 1917 года. Здесь надо добавить, что к моменту революции Владимир Ильич превратился в прекрасного организатора. Внимательное отношение к людям, умение вникать в мысли каждого человека помогало лидеру партии находить для каждого человека место, где тот мог проявить себя с самой лучшей стороны. «Правильный подбор и расстановка кадров – важнейшая задача для нас», — так утверждал Ленин, обращаясь к своим соратникам.
«Если бы все коммунисты хотя только умели с рабочими и крестьянами разговаривать так, как разговаривал Владимир Ильич, то целый ряд труднейших задач можно было бы разрешить гораздо легче». Такое мнение высказал Николай Александрович Угланов, член партии большевиков с 1907 года. И это мнение подтверждалось тысячекратно. Вспомним хотя бы такое явление, как «ходоки». Люди со всей страны шли, чтобы высказать свое наболевшее вождю, в которого поверили, и услышать от него четкое разъяснение и доброе напутствие. После такой беседы люди уходили из Кремля воодушевленные и несли свет ленинской мысли по всей стране. «Ходоков» поражало и еще одно необыкновенное умение Ленина, как способность делать несколько дел сразу: слушать посетителей, отвечать по телефону, давать задание секретарю и разбирать почту. Когда обомлевшие «ходоки» замолкали, боясь помешать напряженной работе вождя, он поднимал голову и ободряюще говорил: «Вы продолжайте, пожалуйста. Я вас внимательно слушаю». Изумлению посетителей не было предела, когда они убеждались в том, что все их мысли правильно поняты и они получали точный обоснованный ответ.
Умение Владимира Ильича говорить ясно, четко, доходчиво, при необходимости достаточно подробно, запомнилось и солдату, одному из тех, кто встречал Ленина из эмиграции на Финляндском вокзале. «Наша рота выстроилась на площади перед вокзалом шпалерами. Ждали. Послышался шум прибывающего поезда. Через некоторое время из вокзала вышла группа людей. Один из них, мужчина среднего роста, крепкого телосложения, ловко взобрался на броневик, взмахнул шапкой и начал говорить. Сначала я не мог разобрать слов: слишком шумно было на площади. Но с каждым новым словом говорившего, на площади становилось все тише и тише. Я стал внимательно вслушиваться, и чем дольше слушал, тем яснее для меня становилось: вот человек, который знает что делать, как делать, и не остановится на полпути». Ленину удалось отработать ораторские навыки на достаточно высоком уровне и к моменту Революции превратиться в прекрасного оратора-агитатора.
Свержение Временного правительства прошло успешно, но это было лишь началом большого дела. Впереди стояли сложнейшие задачи: построение нового государства и отражение агрессии врагов всех видов и оттенков. Работа предстояла настолько напряженная, что первое время Ленину удавалось спать только по три часа в сутки, и это при весьма скудном питании. Вот когда в полной мере пригодилось то крепкое здоровье, фундамент которого был заложен в детстве, и поддержанию которого Владимир Ильич всегда уделял должное внимание. Фундамент здоровья: здоровые родители (не наркоманы, не алкоголики, не курильщики, не обжоры…) ведущие разумный образ жизни. Не то, что многие нынешние: меня в оторопь приводит зрелище, когда молодая мамаша, толкающая впереди себя коляску с малышом, курит и держит наготове банку с пивом. Откуда у нее будет здоровый ребенок? Ленин же постоянно старался поддерживать себя в хорошей физической форме. Даже находясь в тюрьме, он не забывал каждое утро начинать с физической зарядки, обязательно выходить на прогулку, когда разрешалось, а когда – нет, то выполнять гимнастические упражнения и ходить по камере. Находясь в эмиграции, Владимир Ильич использовал каждую возможность для прогулок на природе, а в Париже он ездил на велосипеде, чтобы заниматься в библиотеке. Крепкое здоровье выручало Ильича и не раз.
Свалившиеся на него колоссальные заботы о сохранении и развитии страны требовали от Ленина умения в любой ситуации принимать самое верное решение, что он с большим успехом и делал благодаря великолепной подготовке: энциклопедическим знаниям выдающегося ученого, умению применять свои знания на практике, организаторским способностям, умению логически мыслить и предельно четко излагать свои требования. Для того чтобы иметь максимально объективную картину происходящего в стране и в мире, Владимир Ильич с первых же дней своего нахождения во главе страны стал требовать от своего секретариата обеспечивать его полным набором выходивших газет, и умудрялся с невероятной скоростью их просматривать и выбирать самую нужную, самую важную информацию.
У многих возникает вопрос: «Если Ленин был таким умным, то, может быть, он никогда не совершал ошибок?» К огромному сожалению, это не так. Народная мудрость гласит: «Не ошибается тот, кто ничего не делает». А Владимир Ильич делал, делал очень много, в чрезвычайно напряженной обстановке, порой при недостатке информации, делал такое дело, которое до него никто и никогда не делал: он был первооткрывателем в деле практического строительства подлинно справедливого общества. Понимая, что он может и ошибаться, Ильич в дебатах всегда горячо отстаивал свою точку зрения, но при этом и внимательно выслушивал оппонента, а если убеждался, что тот прав, то признавал его правоту и в дальнейшем уже отстаивал это мнение. Про ошибки Ленин говорил так: «Главное их обнаружить как можно раньше и исправить как можно быстрей. Не надо бояться говорить людям правду, но надо толково объяснять, почему мы так поступили. И тогда люди поймут и поддержат нас». Критика была для Владимира Ильича не способом оскорбить или унизить оппонента, а незаменимым инструментом для поиска наиболее верного решения. Конструктивная критика позволяет не только выявить недостатки, но и найти самый правильный выход из сложной ситуации.
Перехожу к самой неприятной, к самой тяжелой (лучше бы её не было) части повествования: к тяжелой, непоправимой, катастрофичной ошибке Ленина. Он недооценил значение своей личности, свою незаменимость. Будучи истинным марксистом, он проповедовал принцип: «Главное в революции – это революционные массы во главе с промышленным пролетариатом и его партией, а кто персонально возглавит ее – уже не так важно». Но это не так. Никто другой, кроме Ленина, не смог бы так успешно провести страну через Революцию и горнило Гражданской войны. Но Владимир Ильич слишком любил свободу, очень не любил доставлять хлопоты другим людям, совершенно не терпел привилегий и поэтому ограничился всего одним охранником в такое неспокойное время, когда враги были на каждом шагу. И вот результат: две отравленные пули от Фанни Каплан и преждевременная смерть, а проживи Ильич еще в добром здравии лет 10-15, и Советский Союз стоял бы и поныне.
Единственным слабым утешением для меня является тот факт, что Фидель Кастро учел эту ленинскую ошибку, отладил службу охраны, которая сумела предотвратить многократные попытки покушения со стороны контрреволюции. В результате
Республика Куба уже почти на 30 лет пережила СССР.
Много еще хороших слов хочется сказать о Ленине, но разве можно соперничать с поэтами – с людьми, которые умеют чувствовать тоньше других и выражать свои мысли предельно убедительно.
Начну с «Пика Маяковского», с его поэмы «Владимир Ильич Ленин».
«Здесь Ленина знает каждый рабочий,
Сердца ему ветками елок стели.
Он в битву вел, победу пророчил,
И вот пролетарий – всего властелин.
Здесь каждый крестьянин Ленина имя
В сердце вписал любовней, чем в святцы.
Он земли велел назвать своими,
Что дедам в гробах, засеченным снятся.
И коммунары с-под площади Красной,
Казалось шепчут: — любимый и милый!
Живи, и не надо судьбы прекрасней –
Сто раз сразимся и ляжем в могилы!
Сейчас прозвучали б слова чудотворца,
Чтоб нам умереть и его разбудят, —
Плотина улиц враспашку растворится,
И с песней насмерть ринутся люди.
Но нету чудес, и мечтать о них нечего.
Есть Ленин, гроб и согнутые плечи.
Он был человек до конца человечьего –
Неси и казнись тоской человечьей.
Вовек такого бесценного груза
Еще не несли океаны наши,
Как гроб этот красный, к Дому Союзов
Плывущий на спинах рыданий и маршей.
Отчего ж, стоящий от него поодаль,
Я бы жизнь свою, глупея от восторга,
За одно его дыханье отдал?!
Да не я один!
Да что я лучше, что ли?!
Даже не позвать, раскрыть бы только рот –
Кто из вас из сел, из кожи вон, из штолен
Не шагнет вперед?!
Ленин и теперь живее всех живых.
Наше знанье, сила и оружие…
Он земной, но не из тех, кто глазом
Упирается в свое корыто.
Землю всю охватывая разом,
Видел то, что временем закрыто.
Он, как вы и я, совсем такой же,
Только, может быть, у самых глаз
Мысли больше нашего морщинят кожей,
Да насмешливей и тверже губы, чем у нас…
Он к товарищу милел людскою лаской.
Он к врагу вставал железа тверже.
Знал он слабости знакомые у нас,
Как и мы перемогал болезни…
И ему и нам одно и то же дорого».
Вот таким он был, Владимир Ильич Ленин — самый обыкновенный, и в то же время, самый необыкновенный Человек!
Процитировав одного великого поэта, нельзя не обратиться и к строкам другого прекрасного, казалось бы совсем аполитичного, но предельно остро чувствовавшего, понявшего с каким удивительным человеком он жил в одно время, в одной стране…
Константин Есенин «Капитан Земли»
«Еще никто не управлял планетой,
И никому не пелась песнь моя.
Лишь только он, с рукой своей воздетой,
Сказал, что мир – одна семья.
Не обольщен я гимнами герою,
Не трепещу кровопроводом жил.
Я счастлив тем, что сумрачной порою
Одними чувствами я с ним дышал и жил.
Не то, что мы, которым все так близко, —
Впадают в диво и слоны…
Как скромный мальчик из Симбирска
Стал рулевым своей страны.
Средь рева волн в своей расчистке,
Слегка суров и нежно мил,
Он много мыслил по-марксистски
Совсем по-ленински творил.
Нет! Это не разгулье Стеньки!
Не пугачевский бунт и трон!
Он никого не ставил к стенке.
Все делал лишь людской закон.
Он в разуме, отваги полный,
Лишь только прилегал к рулю,
Чтобы о мыс дробились волны,
Простор давая кораблю.
Он – рулевой и капитан,
Страшны ли с ним шквалов откосы?
Ведь, собранная с разных стран,
Вся партия – его матросы.
Не трусь, кто к морю не привык:
Они за лучшие обеты
Зажгут, сойдя на материк
Путеводительные светы.
Тогда поэт другой судьбы,
И уж не я, а он меж вами
Споет вам песню в честь борьбы
Другими, новыми словами.
Он скажет: «Только тот пловец,
Кто, закалив в бореньях душу,
Открыл для Мира наконец
Никем невиданную сушу».
И, в самом деле, Ленин открыл для народов всего Мира путь к построению подлинно справедливого человеческого общества. Но, к огромному сожалению, далеко не все видят этот путь: многие, уткнувшись в свое корыто, гребут совсем в другую сторону.
Приведу только краткие выдержки из высказываний известных людей со всей планеты о Владимире Ильиче Ленине, о его значении для жизни людей на всех континентах.
ЕВРОПА. Уильям Галлахер, видный деятель английского и международного коммунистического и рабочего движения.
«В Ленине постоянно чувствовалась жизнерадостная бодрость, непоколебимая уверенность в правоте дела коммунизма, сочетавшаяся с глубокой проницательностью. Глядя на него, ни у кого из нас, коммунистов, не возникало сомнений в окончательной победе».
АЗИЯ. Джавахарлар Неру, выдающийся государственный деятель Индии.
«Ленин заслуженно занял свое место в ряду бессмертных героев мира. Он живет в величии совершенных им дел, в сердцах сотен миллионов трудящихся, для которых его имя служит сегодня вдохновением и надеждой на лучшее будущее».
ЮЖНАЯ АМЕРИКА. Луис Карлос Престес, Генеральный секретарь ЦК Бразильской Коммунистической Партии.
«Для коммунистов Бразилии, как и для всех подлинных коммунистов мира, Ленин был и остается великим борцом за народное дело, глубоким теоретиком и непревзойденным революционером-практиком, который смог в условиях царской России с успехом претворить в жизнь марксистскую теорию».
СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА. Гэс Холл, Генеральный секретарь Коммунистической Партии США.
«Как никто другой, Ленин сочетал в себе качества великого провидца общего хода истории и человека, способного до мельчайших подробностей воспринимать все то, что его окружало. Он был глубоким философом-марксистом, ученым и мыслителем и одновременно человеком действия, блестящим тактиком, пламенным и человечным вождем масс».
АФРИКА. Камиль Бонгу, член Национального Совета Революции Конго.
«Значение теории Ленина для нас состоит прежде всего в том, что она открыла всем народам мира путь к освобождению от эксплуатации. Ленинская теория особенно важна для таких стран, как наша. Провозгласив право наций на самоопределение, великий вождь революции показал незаконность колонизации и вдохновил народы на борьбу за свое освобождение».
АВСТРАЛИЯ. Катарина Сусанна Причард, австралийская писательница-коммунистка.
«Мы многим обязаны героическому вождю советского народа Ленину и другим большевикам тех лет, поднявшим народ на борьбу против господства помещиков и капиталистов».
Все отмечали великолепную теоретическую подготовку Владимира Ильича, его энциклопедические знания, но ведь это не свалилось на Ленина неизвестно откуда. Эти качества появились у Ильича благодаря неустанному труду, добросовестному отношению к учебе и непрестанному самообразованию. Прекрасно понимая необходимость знаний, Ленин постарался донести и до других, в первую очередь до молодого поколения, всю важность образования. Практически весь доклад на 3-м съезде комсомола был посвящен этой теме, хотя еще полыхала Гражданская война и молодежь грезила мировой революцией. Но, «Учиться, учиться и еще раз учиться!» — этот лозунг был поставлен, как важнейшая задача для советского народа и молодежи, в первую очередь, на самое ближайшее время и на все последующие годы. Вслед за лозунгом последовали и практические действия: было объявлено и организовано движение за ликвидацию безграмотности (Ликбез), и за парты сели и стар, и млад; открывались новые институты; ученым оказывалось всяческое содействие в их работе… По себе помню, что когда вступал в октябрята, в пионеры и в комсомол, то главным пунктом в каждой клятве было: «Учиться, как завещал великий Ленин».
Но, к сожалению, мало кто понял всю глубину ленинской мысли: «Мы не должны брать из старой школы того, когда память молодого человека обременяли безмерным количеством знаний, на девять десятых ненужных и на оду десятую искаженных, но это не значит, что мы можем ограничиться коммунистическими выводами и заучить только коммунистические лозунги. Этим коммунизма не создашь. Коммунистом можно стать лишь тогда, когда обогатишь свою память знанием всех тех богатств, которые выработало человечество». Вот и мне долгое время казалось чрезмерным требование: «Обогатить свою память знанием всех тех богатств, которые выработало человечество». Ну никак же невозможно перечитать все книги, которые успели написать люди до меня. Вот в этом и особенность работ Ленина: не так-то они просты, как кажутся на первый взгляд. Да что там я, если человек, который по долгу своей работы и по положению, которое он занял – Генеральный секретарь ЦК КПСС, Горбачев М.С. совсем не понял ленинских работ. Обладая прекрасной памятью он получил университетское образование, но вместо глубоких знаний наполнил свою память полным набором коммунистических лозунгов и научился говорить длинные, внешне красивые, но бессодержательные речи. Увлекаясь внешней красивостью выступлений, он не вникал в их суть и не умел прогнозировать последствий своей болтовни. Такое поверхностное отношение к знаниям и порученному делу привело к страшной катастрофе: развалу СССР.
Под выражением «учиться коммунизму» Ленин понимал не только, скажем, во-первых, чтение «умных книг»; но, во-вторых, проникновение в суть написанного, стремление понять всю глубину текста; и, в-третьих, умение использовать полученные знания на благо всего общества, для его поступательного развития именно в направлении коммунизма.
Горбачев же оказался нерадивым учеником, постепенно деградировавшим в полное интеллектуальное ничтожество и, превратившись в морального урода.
Сравнивая нынешних правителей РФ с Лениным, раз за разом убеждаешься, что на его фоне они выглядят интеллектуальными жалкими карликами и морально-нравственными ничтожествами.
Глядя на историю человечества, ясно видно, что без ярких личностей, без лидеров, без вождей движение вперед к лучшему невозможно. Без Александра Македонского не было бы знаменитого похода по странам Азии, без Спартака не было бы мощного восстания рабов в Древнем Риме, без Стеньки Разина и Емельяна Пугачева не было бы таких ярких крестьянских восстаний в России, без Ленина не оказалась бы успешной Великая Октябрьская Социалистическая Революция. Отсутствие лидера должного уровня приводит к бесславному поражению. Не могу забыть 1996 год, когда Зюганов слил президентские выборы пьяному, больному Ельцину, предав своих сторонников-агитаторов-избирателей. Перед глазами стоит картина, как глава КПРФ выходит к журналистам с признанием победы противника, хотя со всей страны шли звонки о фактах подтасовок в пользу Ельцина, и можно, и нужно было оспаривать результат. У меня нет ни малейшего сомнения в том, что если бы на месте Зюганова был бы кандидат, сравнимый с Лениным, то не видать бы Ельцину второго срока – ситуация была гораздо более легкой для смены власти, чем в октябре 1917 года.
Что же сейчас нужно делать конкретно в этом плане?
Во-первых, растить новых лидеров на примере, скажем, семьи Ульяновых.
Во-вторых, искать среди существующих, помогать им выдвинуться и неустанно поддерживать.
В-третьих, беречь! Не уберегли в свое время Ленина – и это стало не просто трагедией, а катастрофой мирового масштаба. И в настоящее время не уберегли таких значимых людей, как генерал Рохлин, Виктор Илюхин…
И всем вместе бороться, бороться и еще раз бороться за торжество свободы и справедливости!
Павел Белых
